Паспорт кабинета учителя-логопеда

Паспорт кабинета
учителя-логопеда
Черненко Надежды Викторовны

Оснащение кабинета
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Настенное зеркало
Стол для детей – 2 штуки
Стулья детские – 2 штуки
Дополнительное оснащение у зеркала
Шкаф для методических и дидактических пособий
Коробки и папки для пособий
Информационный стенд для родителей
Наборное полотно
Настенная азбука с набором букв

Документация
1. Инструкция по технике безопасности.
2. График работы учителя-логопеда на 2023-2024 г.г.
3. Примерное расписание занятий в подготовительной к школе
логопедической группы №10 (ТНР) (2-й год обучения) на 2023-2024 г.г.
4. Календарное
планированиелексико-тематических
цикловв
подготовительной к школе логопедической группы №10(ТНР) на 20232024 г.г.
5. Список детей подготовительной к школе группы №10 (ТНР).
6. Речевая карта на каждого ребенка.
7. График работы индивидуальных занятий с детьми.
8. Перспективный план работы учителя-логопеда.
9. Календарно-тематический план работы учителя-логопеда.
10. Тетрадь коррекционной работы по заданию учителя-логопеда в группе.
11. Тетради для индивидуальной работы на каждого ребенка.
12. Лист оценки состояния общего и речевого развития для детей седьмого
года жизни учителем-логопедом в группе №10 на 2023-2024 г.г.
Оснащение зоны индивидуальной работы с детьми
Набор логопедических зондов и шпателей.
Спирт медицинский.
Вата стерильная.
Одноразовые салфетки.
Игровые логопедические пособия для индивидуальной работы.
Карточки для автоматизации и дифференциации звуков, работы над
слоговой структурой слова.
7. Пособия для работы над речевым дыханием.
8. Предметные картинки на все звуки.
9. Игры и пособия на развитие мелкой моторики рук.
10. Карточки с комплексами артикуляционных упражнений.
11. Наглядный материал для формирования связной речи.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Программно-методическое обеспечение
1. ФАОП ДО для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
2. Адаптированная образовательная программа дошкольного образования
для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) старшей и
подготовительной к школе групп МБДОУ детский сад № 39.
3. Нищева Н.В. Комплексная образовательная программа дошкольного
образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим
недоразвитием речи) с 3 до 7 лет. – СПб., Детство-пресс, 2016.
4. Нищева Н.В., Гавришев Л.Б., Кириллова Ю.А. комплексно-тематическое
планирование коррекционной и образовательной деятельности в группе
компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми
нарушениями речи (с 5 до 6 и 6-7 лет).- СПб., Детство-пресс, 2016.
5. Нищева Н.В., Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе
компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми
нарушениями речи (ОНР) с 5 до 6 лет (старшая группа). – СПб., ДетствоПресс, 2016.
6. Нищева Н.В., Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе
компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми
нарушениями речи (ОНР) с 6 до 7 лет (подготовительная к школе группа).
Сентябрь-январь. Санкт-Петербург ДЕТСТВО-ПРЕСС 2016.
7. Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе
компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми
нарушениями речи (ОНР) с 6 до 7 лет (подготовительная к школе группа).
Февраль-май. Санкт-Петербург ДЕТСТВО-ПРЕСС 2016.
8. Нищева Н.В. Обучение грамоте детей дошкольного возраста.
Парциальная программа. – Спб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016.
Дополнительная методическая литература
1. Агранович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и
родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи
у дошкольников с ОНР. – СПб., Детство-Пресс, 2021.
2. Быстрова Г.А., Сизова Э.А., Шуйская Т.А. Логопедические игры и
задания. СПб., Каро, 2004.
3. Гомзяк О.С. Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты занятий по
развитию связной речи в подготовительной к школе логопедической
группе. – М., Гном и д, 2009 г.
4. Гомзяк О.С. Говорим правильно в 6-7 лет. Конспекты занятий по
развитию связной речи в подготовительной к школе логопедической
группе. – М., Гном и д, 2009 г.
5. Коноваленко
В.В.
Фронтальные
логопедические
занятия
в
подготовительной группе для детей с ФФН -1,2,3 периоды. Москва,
«Гном-Пресс», 1999 г.
6. Крупенчук О.И. Рабочая тетрадь для домашних логопедических заданий,
старшая и подготовительная группа. – СПб.: «Литера», 2020.

7. Миронова Н.М. Развиваем фонематическое восприятие. Планы
конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста с речевыми
нарушениями. – М., Гном и Д, 2008.
8. Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 5-6 лет с
общим недоразвитием речи, - М., Мозаика-Синтез, 2003
9. Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 6-7 лет с
общим недоразвитием речи, - М., Мозаика-Синтез, 2003
10. Ткаченко Т.А. В первый класс без дефектов речи. Санкт-Петербург,
«Детство-пресс».
11. Ткаченко Т.А. Картины с проблемным сюжетом для развития мышления
и речи у дошкольников. Методическое пособие и демонстрационный
материал для логопедов, воспитателей и родителей. Москва, Гном и Д.
12. Ткаченко Т.А. Развитие фонематического восприятия
13. Ткаченко Т.А. Формирование лексико-грамматических представлений:
Сборник упражнений и методических рекомендаций для индивидуальных
занятий с дошкольниками. – М.: Гном и Д, 2003.
14. Туманова Т.В. Формирование звукопроизношения у дошкольников. – М.,
Гном-Пресс, 1999.
15. Яцель О.С. УЧИПСЯ ПРАВИЛЬНО УПОТРЕБЛЯТЬ ПРЕДЛОГИ В
РЕЧИ. – М., Гнои и Д, 2005.